♪子どもの持っている無限の可能性２

秋のコンクールに出場予定のＡちゃんのお話です。

Ａちゃんは、一年間ほとんど休むことなく、毎日コツコツ練習してきます。

ただ、コンクールにむけて、なかなか曲が思うように弾けない日々が続いていました。

そこで、思うように指が動くようにするにはどうすればいいか、
2人で考えました。

そして2人で出した結論は、

♪練習時間を増やす！
♪ただ練習するのではなく、「考えて」練習する！

この二つでした。

この二つ、実践するのはそう簡単なことではありません。
それに最初は実践できても、続けるのはとても難しいことです。

「頑張る！」

といったＡちゃんの言葉を信じて、二週間後のレッスンの日を迎えました。

二週間後・・・
レッスンにきたＡちゃんの練習記録カレンダーをみたら、
そこには、毎日何時から何時まで練習したか、
二週間分びっしりかいてありました。

今まで、一日30分～長くても1時間だったＡちゃんの練習時間は、
一日1時間30分～2時間に増えていました。
そして、驚きだったのは、一日3回～4回、ピアノを弾く時間を作った事でした。

①5時50分～6時30分
②16時～16時30分
③20時～20時40分

こんな感じで書いてあったのです。

まず、朝5時30分に起きて、毎日朝練したこと、これは本当にすごいことです！
朝の脳がすっきりしているときに練習するのは、夜疲れているときにやるより
絶対効果的だと思います。

そして、この連続で練習しないのには意味があったのです。

そうです、「考えて」練習するためには、集中力が必要なのです。
子どもはそんなに長い時間集中できません。
二時間一気にやろうとしても、最後は集中できずダラダラと練習することになると思います。
そこでＡちゃんは時間を区切って、自分の集中できる時間（30分～40分）練習するように
したのだそうです。

ナイスアイデアですよね！！

これをＡちゃんは二週間毎日続けました。

そして、この日のレッスンで聴いたＡちゃんの演奏に私が驚いたのは
言うまでもありません。
びっくりするほど素敵な音で弾けるようになっていたのです。

そして、一番変わったのは、Ａちゃんの意識です。

「自分も本気で練習すれば弾けるようになる」という自信が出てきたのです。

弾けるようになって、Ａちゃんは今週も練習してくる！と自分から意欲的に
練習に取り組んでくれています。

子どもの持っている力は本当にすごいですね。

そして、ご自身のお仕事が忙しい中、Ａちゃんと一緒に朝起きて、練習を支えてくださっている
Ａちゃんのお母さんは、本当にすばらしいと思いました。

ピアノは、どんなに才能があっても練習しなければ弾けるようになりません。

どうやったら子どもたちが毎日練習するようになるのか、
これからも模索していきたいと思います。

がんばれＡちゃん！！